LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA EN LOS CENTROS ESCOLARES

LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA EN LOS CENTROS ESCOLARES

PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO

Este curso tiene como propósito desarrollar en el alumno de las escuelas normales las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las TIC en la educación. Con las cuáles se busca que el alumno como futuro docente sea capaz de implementar las herramientas digitales para la educación en el aula adaptándolas al contexto o ambiente educativo que se le presente.

Así mismo, los futuros docentes serán capaces de crear y gestionar comunidades virtuales para el aprendizaje que brinden soporte a la clase presencial mientras se fomenta el trabajo colaborativo en línea a través de múltiples Actividades

 UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LAS HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN.

En esta primera unidad de aprendizaje  abordamos el tema de herramientas digitales educativas dependiendo de su función la finalidad que tiene este tema es la importancia de las herramientas digitales en el campo educativo, ya que el mismo plan de estudios lo exige y como sabemos el docente debe ser innovador en su práctica educativa así como buscar herramientas que llamen la atención en los alumno, al elaborar nuestro mapa conceptual trabajamos de forma colaborativa lo cual es importante tanto en el desarrollo del docente como en el desarrollo del alumno

EVIDENCIAS:

Presentación del mapa, exposición del tema

Rubrica de evaluacion a herramientas digitales

Tutorial

1.- HERRAMIENTAS DIGITALES:

Realiza una investigación sobre la clasificación y funciones de las herramientas digitales y presenta la información utilizando recursos multimedia.

Por la visibilidad añadiré parte por parte mi mapa conceptual, para que todos puedan alcanzar a ver el mapa la herramienta que utilize para hacer una toma de captura de pantalla es pussh 

http://puush.me/

1° parte

2° parte

3° parte

Al realizar la actividad sobre las herramientas digitales me di cuenta que hay muchas maneras y estrategias para utilizar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos al igual su clasificación de esta. En lo que respecta al trabajo como siempre es un reto trabajar colaborativamente pero gracias al ánimo y empeño que le pusimos con mi equipo pudimos sacar el trabajo

2.-CUADRO COMPARATIVO HERRAMIENTAS

elabora un cuadro comparativo de diferente herramientas digitales

Rubrica de evaluación de herramientas digitales educativas from Jorge Marin Schmerzen

Con la rúbrica que realizamos anteriormente en equipos realizamos un cuadro comparativo para que herramientas tenían el mayor potencial educativo lo cual nos arrojó la siguiente página llamada khan academy su propósito es reforzar los saberes en alumnos de primaria y secundaria basando en el sistema norte americano

3.- TUTORIAL.

 Elabora un tutorial de una herramienta digital de su elección.

cuando terminamos nuestra rubrica y encontramos nuestra herramienta con el mayor potencial educativa por consiguiente era realiza un tutorial sobre esa herramienta lo cual fue algo muy laborioso y complicado a la hora de hacer, por mi parte yo fui el que ofreció el tutorial, la verdad no estoy acostumbrado a grabar con mi voz y tan solo en pensar que habrán personas que lo vean me entro un poco el temor, pero al final pude sacar el trabajo con mis compañeros, esta fue una de las actividades que se me complico un poco al momento de editar el video y de describir la herramienta, en lo que respecta al tiempo creo que si es algo aburrido ver un video por más de 5 minutos pero como sabemos un tutorial se debe expresar y a describir desde lo más simple hasta lo mas complejo por eso la importancia de un tutorial.

Un tutorial normalmente consiste en una serie de pasos que van aumentando el nivel de dificultad y entendimiento. Por este motivo, es mejor seguir los tutoriales en su secuencia lógica para que el usuario entienda todos los componentes. Típicamente un sistema tutorial incluye cuatro grandes fases:

1. Fase introductoria: genera motivación y se centra la atención
2. Fase de orientación inicial: se da la codificación, almacenaje y retención de lo aprendido
3. Fase de aplicación: evocación y transferencia de lo aprendido
4. Fase de retroalimentación: en la que se demuestra lo aprendido y se ofrece retroinformación y refuerzo (Galvis, 1992).

4.- LISTA DE COTEJO

elabora una lista de cotejo para evaluar una herramienta digital

Al finalizar de realizar y de asimilar el concepto de herramienta digital entre todos elaboramos una rúbrica para evaluar una página

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: AMBIENTES EDUCATIVOS.

Como sabemos el estudiar en una normal quiere decir que practicaremos y trabajaremos en diferentes zonas ya sean rurales o urbanas esto no quiere decir que como docentes debemos adaptarnos es por ello que debemos prepararnos con cualquier para cualquier situación  al momentos de utilizar herramientas digitales este curso nos enseñara a manejar los diferentes modelos como son el modelo (1:1 1:3 1:30) de igual forma al momento de planear

EVIDENCIAS
video sobre el equipamento de un modelo
Planeacion con una herramienta digital
planecion de una clase con el uso de una herramienta digital
resgirtro de observacion

1.- MODELOS DE EQUIPAMIENTO. (1:1)

Presentar los distintos modelos de equipamiento

Realizamos un video sobre cómo se utilizan los diferentes modelos, el docente asigno diferentes modelos a todos los equipo, a mi equipo le toco el modelo 1:1 que consistes que cada alumno cuenta con computadora lo cual este modelo se considera el más importante de los demás ya que cubre con suficiente material para los alumnos, pero tiene una desventaja que es que para la visión del docente es muy limitada ya que no puede ayudar a todos los alumno cuando estos tengan alguna duda y si algunos niños no sabes manejarla igual tendrán problemas al momento de usarla

2.- PLANEACIÓN CON HERRAMIENTA DIGITAL

Mostrar el uso de las aplicaciones del Módulo 1 en los distintos modelos de equipamiento.

Como primera actividad realizamos una planeación en equipo utilizando un modelo, lo cual a mi equipo le toco el modelo 1:3, por consiguiente tuvimos que plantearlo en una clase, al momento de realizarlo fue algo complicado ya que nosotros propios compañeros escenificaron siendo niños y crearon muchas dudas al momento de utilizar la herramienta khan academy su propósito es reforzar los saberes en alumnos de primaria y secundaria basando en el sistema norte americano

4._ REGISTRO DE OBSERVACIÓN

 observa el area tecnologica de una escuela primaria

Para concluir realizamos un registro de observación sobre el área tecnológica de la escuela, en esta actividad aprendí que como docentes debemos fomentar el uso de herramientas y material tecnológico en nuestros alumnos, ya que con estas el aprendizaje en ellos será más llamativo al igual que innovar nuestra práctica docente, es cierto algunos docentes no conocemos y manejamos la tecnología pero es fundamental conocer todo de este tema 

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

En estas actividades utilizaremos y conoceremos una comunidad virtual de la importancia que tiene en el proceso de enseñanza y aprendizaje

EVIDENCIAS

Elabora un documento colaborativo

Ensayo sobre las comunidades virtuales

comunidad virtual

1.- COMUNIDAD VIRTUAL

Elabora un documento colaborativo para desarrollar el tema “Comunidad Virtual”

En esta actividad para su realización el docente primero nos dijo que investigáramos que es una comunidad virtual y un ejemplo de comunidad virtual por medio de una plataforma que el creo para el grupo lo cual es algo innovador tanto para el docente como para nosotros abarcar este tema. Después de realizar esas actividades entre todos creamos un documento para que realizaron un informe de lo que es una comunidad virtual con las siguientes categorías para no perdernos del tema:

¿Cuál es la  estructura y dinámica de una comunidad?

¿Cuál es el potencial educativo de las comunidades virtuales?

Plataformas: LMS, Redes Sociales u otros.

¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes del trabajo colaborativo en comunidades virtuales?

2.- ENSAYO SOBRE LAS COMUNIDADES VIRTUALES.

Ensayo sobre las comunidades virtuales, su potencial educativo. Lo publica en un blog.

Al término de la realización del informe, cada uno realizo un ensayo de lo que era un comunidad virtual, para mí fue muy interesantes elaborar el ensayo que ya que con este temas me retroalimente más y pude comprender con mis propias palabras lo que es una comunidad virtual.

NOTA:Los trabajos que elaboramos de manera individual y por equipos  se subieron en una comunidad que creo el docente responsable del curso, con  el fin de que todos estuvieras comunicados y se guardaran en un solo lugar. A mí me agrado ya que una de las ventajas que tiene la comunidad es que se puede trabajar a distancia no importa si no se tiene la clase mientras halla internet solo era cuestión de subirlo. 

A qui les dejo el link de la comunidad que realizo el docente para el grupo

http://enufitic.congresoelearning.com/

3.- actividad  realizar una comunidad virtual

realizar un comunidad virtual

En esta actividad de forma grupal realizamos una comunidad virtual con fines educativos nuestra temática tiene como propósito de compartir todas aquellas actividades, experiencias, que se dan en la escuela normal, para demostrarle a la sociedad en general que el normalísmo no es como se pinta en la televisión. La realización de la comunidad fue algo difícil ya que para la elección del tema tuvimos que platicar entre todos para ver cuál era el más apto a realizar

De igual forma elaboramos una página para la promoción de nuestra comunidad y así difundirla

CONCLUSIÓN

En esta asignatura y los temas elegidos para este semestres me servirán para mi desempeño docente en lo que respecta del aprendizaje del alumno ya que como se ve en los trabajos hablamos de materiales digitales donde su finalidad son de potenciar el aprendizaje en los alumnos ante las exigencias de la era  de “revolución tecnológica” al igual que situaciones donde el docente esta involucrado al momento de manejar material tecnológico por eso es la importancia de la tecnología en el proceso de aprendizaje y enseñanza del alumno

En lo que va a mis metas propuesta para esta asignatura por lo que me respecta a mi he cumplido con el  100% de estas metas ya que aprendi a utilizar herramientas tecnológicas por si solo y al trabajar colaborativamente en los trabajos.

Para mi es importante seguir cursando esta asignatura durante mi trayectoria formativa ya que como sabemos todo aprendizaje lleva un proceso lo cual a mi parecer es importante seguir cursándola no sola durante un año sino a lo largo de nuestra formación educativa. En fin me llevo una experiencia satisfactoria en esta asignatura. Le quiero dar las gracias al profesor encargado del curso al Lic. Francisco Javier Cruz Antonio por su desempeño ante el grupo y ante mi persona porque desarrollo competencias en mí  y cumplió con el propósito del curso de forma satisfactoria gracias.

Si gustan pueden dejar algún comentario de mejora u opinar que les pareció las actividades gracias y saludos